Kath. Kindertagesstätte St. Jakob Schutterwald
Kindergarten (3 – 6 Jahren)
Regelzeit
| Mo – Do | 08.00 Uhr – 12.30 Uhr |
| 14.00 Uhr – 16.30 Uhr | |
| Fr | 08.00 Uhr – 12.30 Uhr |
| Optional | Frühgruppe 07:30-08:00 Uhr |
Verlängerte Öffnungszeiten
| VÖ 32,5 | Mo – Fr | 07.30 Uhr - 14.00 Uhr |
| VÖ 30 | Mo – Fr | 08.00 Uhr - 14.00 Uhr |
Ganztagesbetreuung
| GT 45 | Mo – Fr | 07.30 Uhr – 14.00 Uhr |
| HAT | ||
| 22,5h | Mo-Fr | 08.00 Uhr - 12.30 Uhr |
| 25 h | Mo-Fr | 07.30 Uhr - 12:30 Uhr |
Kleinkindbetreuung (1-3 Jahre)
Halbtagesbetreuung:
Halbtagesbetreuung:
| Mo - Fr 25h | 07.30 Uhr - 12.30 Uhr |
| Mo - Fr 22,5h | 08:00 Uhr - 12:30 Uhr |
Verlängerte Öffnungszeiten:
| VÖ 32,5 | Mo – Fr | 07.30 Uhr – 14.00 Uhr |
| VÖ 30 | Mo – Fr | 08:00 Uhr - 14:00 Uhr |
- Allgemeine Vorstellung
In der Kath. Kindertageseinrichtung St. Jakob werden täglich bis zu 80 Kinder in Regelzeit, verlängerter Öffnungszeit und Ganztagsbetreuung betreut. Die tägliche Öffnungszeit reicht von 07:30 Uhr bis 16:30 Uhr.In fünf Gruppen mit Kindern ab dem ersten Lebensjahr bis zum Schuleintritt werden die Kinder betreut, gefördert und verpflegt. Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist der Orientierungsplan „Bildung und Erziehung“ Baden-Württemberg, den wir im teiloffenen Konzept bedürfnisorientiert umsetzen und so den Kindern ein umfassendes und pädagogisch qualifiziertes Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsangebot bieten. - Wald- und Naturtag
Unser wöchentlicher Wald- und Naturtag ist ein fester Bestandteil des pädagogischen Konzepts unserer Kita und liegt uns besonders am Herzen. Jede Woche gehen wir mit den Kindern in den nahegelegenen Wald, um die Natur ganzheitlich zu erleben und zu erforschen. Dabei fördern wir nicht nur das Bewusstsein für ökologische Zusammenhänge, sondern auch die physische und geistige Entwicklung. Unabhängig von der Jahreszeit oder den Wetterbedingungen ist dieser Tag für uns ein unverzichtbares Erlebnis. Die Kinder lernen, die Natur mit allen Sinnen zu entdecken und entwickeln ein tiefes Verständnis für den respektvollen Umgang mit unserer Umwelt. Dieser besondere Tag trägt maßgeblich dazu bei, dass die Kinder Selbstvertrauen, Teamgeist und Kreativität entwickeln, während sie gleichzeitig in Kontakt mit der natürlichen Welt treten.
- Bewegung als fundamentaler Bestandteil unserer Pädagogik
Bewegung nimmt eine zentrale Rolle in der ganzheitlichen Förderung der Kinder ein und ist ein unverzichtbarer Baustein unseres pädagogischen Konzepts. Durch ein vielseitiges und differenziertes Bewegungsangebot unterstützen wir die Kinder dabei, ihre motorischen, sozialen und kognitiven Fähigkeiten auf vielfältige Weise zu entwickeln. Ein wesentlicher Bestandteil unseres Bewegungsangebots ist der Turnraum, der den Kindern täglich als Raum für strukturierte sowie freie Bewegungserfahrungen zur Verfügung steht. In diesem Raum bieten wir sowohl angeleitete Bewegungsangebote zur Förderung von Koordination, Gleichgewicht und Körperwahrnehmung als auch genügend Freiraum, damit die Kinder ihre motorischen Fähigkeiten eigenständig entdecken und weiterentwickeln können. Der Turnraum ermöglicht es den Kindern, ihre Kreativität und ihren Forschergeist in einem sicheren Umfeld auszuleben, wodurch sie ihr Selbstvertrauen und ihre Problemlösungsfähigkeiten stärken.Eine wertvolle Erweiterung des Bewegungsraumes ist das Außengelände der Kita. Es ermöglicht den Kindern, in direktem Kontakt mit der Natur zu agieren und ihre motorische Entwicklung durch Aktivitäten wie Klettern, Rennen oder Spielen in den unterschiedlichsten Bereichen zu fördern. Der Außenbereich trägt nicht nur zur Entwicklung motorischer Kompetenzen bei, sondern schafft auch Raum für soziale Interaktionen und erlebte Gemeinschaft. - Religionspädagogische Arbeit
Ein weiterer zentraler Schwerpunkt unserer Kita ist die religionspädagogische Arbeit, die eng mit der Orientierung am Kirchenjahr verbunden ist. Als katholische Einrichtung legen wir großen Wert darauf, den Kindern die christlichen Werte und Traditionen nahezubringen. Neben den großen Festen des Kirchenjahres wie Advent, Weihnachten, Ostern und Erntedank, beziehen wir auch den Alltag in unsere religiöse Bildung mit ein. Durch tägliche Rituale, Gebete und die Auseinandersetzung mit biblischen Geschichten bieten wir den Kindern die Möglichkeit, den christlichen Glauben zu verstehen und die Werte wie Nächstenliebe, Dankbarkeit und Solidarität im Alltag zu leben. Durch unsere religionspädagogische Arbeit fördern wir nicht nur das Verständnis für den Glauben, sondern auch das Miteinander und die Entwicklung von Empathie und Respekt.
- Begleitung der Schulanfänger: Vorbereitung auf den Schulstart
Ein weiterer zentraler Schwerpunkt unserer Arbeit ist die Begleitung unserer Schulanfänger. Wir möchten die Kinder optimal auf den Übergang in die Grundschule vorbereiten und sie in dieser wichtigen Übergangsphase stärken. Neben der Kooperation mit der Grundschullehrerin, die regelmäßig in die Einrichtung kommt, bieten wir den Kindern wöchentlich den ABC-Füchsetreff an. Hier werden spielerisch sprachliche, kognitive und soziale Fähigkeiten gefördert, um den Schulstart zu erleichtern und die Kinder mit Selbstvertrauen in den neuen Lebensabschnitt zu begleiten. Zusätzlich integrieren wir in dieses Konzept das Präventionsprojekt „Klein und Stark“. In diesem Projekt lernen die Kinder, ihre eigenen Stärken zu erkennen, Selbstbewusstsein aufzubauen und mit schwierigen Situationen auf positive Weise umzugehen. Das Präventionsprojekt trägt dazu bei, dass die Kinder nicht nur gut auf die Schule vorbereitet sind, sondern auch emotional gestärkt und selbstsicher in den neuen Lebensabschnitt starten können.
